Wednesday, May 31, 2006

CGS EN TOMA

YA CHIQUILLOS EL COLEGIO ES NUESTRO

AHORA A HACER BIENES COMUNITARIOS CON EL COLEGIO,...

NADA DE DESTROZOS NI NADA

AKA PUEDEN DEJAR LOS COMENTARIOS Y TAMBIEN EN EL FOTOLOG

http://www.fotolog.com/comunidad_cgs

9 Comments:

At 7:37 PM, Blogger Florcita said...

Lo que faltaba, la presidenta informándonos del costo social de las medidas del pase escolar gratuito.

En su discurso del 21 de Mayo nos asombró con que gastaría 150 millones de dólares en todas las medidas del gasto social.

Les quiero dar algunos datos que ella oculta.

Se compraron 15 aviones F16 a EE.UU. cada uno por 150 millones, total 2.250 mllones de dólares. Si les sumamos las bombas, repuestos, adiestramiento y mantenciones, llegamos a los 3000 millones de dólares.

Se compraron 2 submarinos Scorpenne a España, cada uno por 350 millones, total 700 millones de dólares.

Se compraron 150 tanques usados Leopard a Holanda, total 450 millones de dólares.

Excedentes a la fecha del cobre, solo Codelco, 10.000 millones de dólares.

Eso sin considerar los subsidios a las grandes empresas mineras, forestal y pesquera, a las universidades de la derecha y de la concertación, a las mafias de transporte, y un largo etc. de cosas.

Consideremos solo los gastos que indiqué anteriormente.

Total, 14.150 millones de dólares.

Veamos ahora que haría la Bachelet, que no hizo siendo ministra de defensa.

.1000 nuevas escuelas 2.200 millones
.30 nuevos hospitales TOP, TOP 1.050 millones
.300 nuevos centros de salud 660 millones
.300.000 viviendas de calidad 3.000 millones
.10 años de pase escolar gratuito1.000 millones
Total 7.910 millones

¿Y qué hacemos con la diferencia?

Bueno, nos alcanza para tener durante 18 años a toda la educación pública, básica, media y universitaria GRATIS.

Si el gobierno no quiere resolver el problema de la educación es porque no quiere cortarles el negocio de enriquecimiento ilícito a ciertos personajes. Durante los años de la Concertación los Bancos han ganado mas que en toda su historia acumulada de especulación.

Yo no voté por ella.

Florcita Motuda

 
At 2:15 PM, Blogger Oscar Muñoz Villegas said...

La libertad de enseñanza garantizada en la Ley Orgànica Constitucional de Enseñanza,no puede ser cambiada por una de caràcter estatal ya que estaríamos retrocediendo màs de tres décadas (34 años) a una educaciòn centralizada, que dependerà de las ideologìas y gobiernos de turno llegando a una instrumentalizaciòn estatal, modelo que ya ha demostrado su burocracia, ineficiencia e ineptitud para asignar recursos, mejorar el rendimiento, la eficiencia y los potenciales talentos y habilidades humanas por ser de caracter totalizante y totalitaria.Ya estuvimos en Guerra Frìa y creo que la Historia nos enseñò la lección del estatismo centralmente planificado. No volvamos a ser la Repùblica de los Cocos, como en la pelìcula de Cantinflas.

 
At 10:54 PM, Blogger maggi said...

hola chiquillos, hace varios años trabajé en el Christian Garden, asi que llevo un pedacito de es colegio en mi corazón, me sorprendí al darme cuenta que también se habían adherido a la toma y los felicito, hoy trabajo en un liceo de Puente alto técnico profesional, Y POR SUPUESTO ESTÁ EN TOMA.
A N I M O, hoy el mundo conoce de sus problemas, mañana conocerá de sus exitos.

¿Carlos medina, todavía trabaja allí?, o ya jubilo?, jajajaja

 
At 1:55 PM, Blogger femoes said...

CARTA ABIERTA A MICHELLE BACHELET.

Su excelencia,

Leyendo vuestra decisión frente a la realidad de la educación, me nace la siguiente reflexión.
Lo que aquí hay que comprender, es que la prioridad fundamental es el Hombre, y hay que poner en el centro sus necesidades sociales, políticas y culturales.
Solo el Socialismo, permite pasar del discurso, del antagonismo, a una perspectiva creadora de alternativas. Es necesario ganar la batalla de las ideas, antes de pretender construir una sociedad de Igualdad.
El proyecto socialista, es el proyecto de la razón, del presente y del futuro, es el avenir, es la emancipación, y la dignificación del hombre, la creación del hombre integral, del hombre nuevo.
La base de la Libertad y del desarrollo socioeconómico, es la educación, y a esta la pervirtieron, cuando la transformaron en un negocio. Es más la educación forma parte de los Derechos Humanos, los cuales son integrales.
Hay bastante más dignidad en los estudiantes, que en los millones de chilenos que vemos como se nos atropella, se nos roba, y nos depredan los recursos del país sin que reaccionemos.
Gracias jóvenes, por ponerse de pie, y no querer seguir de rodillas, uds. son la Dignidad de Chile.
Este año las empresas mineras se llevaran la coqueta suma que permitiría financiar todos los proyectos sociales de Chile si el Royalty fuera del 20%

El Informe de Política Monetaria del Banco Central señala: que este año 2006, las exportaciones alcanzarán el nivel récord de U$S 51.900 millones, lo que generara un superávit comercial de U$S 17.000 millones.
Y solo para las grandes empresas mineras privadas, estas se llevaran U$S 18.000 millones de ganancias.

Exportaciones, Importaciones y Ganancias de la Inversión Extranjera 2006 (Millones de dólares).

2006
Exportaciones 51.900
Importaciones 34.900
Exportaciones – Importaciones 17.000
Ganancias de la inversión extranjera 18.000

La estimación en millones de dolares, resulta del calculo hecho al considerar un precio promedio anual de U$S 2,60 la libra de cobre.

U$S 18.000 millones, al cambio de $ 520, da como cifra lo siguiente:
$ 9.360.000.000.000, es decir: 9 Billones 360 mil millones de pesos…

Este gran crecimiento de las exportaciones chilenas, se debe en especial a los incrementos de los precios del cobre, del molibdeno, y subproductos del cobre.

La mala distribución del ingreso en Chile se debe en gran parte a los bajos salarios directos y a la apropiación de gran parte del “sueldo de Chile” como ya lo señaló Salvador Allende.

Cabe constatar de que aquí hay un problema más que grave, en lo que concierne a las riquezas del subsuelo de Chile.

La apropiación de la renta minera es Anticonstitucional ya que la Constitución chilena señala categóricamente que “El Estado tiene el dominio absoluto, exclusivo, inalienable e imprescriptible de todas las minas”.

Han pasado 33 años del golpe militar, y todavía seguimos hablando de la necesidad de derrotar la pobreza, mejorar el empleo, la salud, la educación, la previsión, los problemas sociales graves, como la cesantía, la drogadicción, la delincuencia, todos estos derivados, y propios al sistema neoliberal.

Los jóvenes no pueden aceptar el Chile, que les estamos dejando, que es el que durante los últimos 33 años ha tenido que soportar las políticas económicas que solo han favorecidos a los grandes empresarios, al mundo financiero y a las trasnacionales, creando grandes desigualdades sociales y una pésima redistribución de la riqueza. Sin valores, ni principios, cesantía, solo desigualdades y cada vez mas grandes. Los ricos son más ricos, y los pobres aún más pobres.

Los estudiantes ven el estado deplorable de la educación, de la mediocridad de una buena parte del profesorado, de los sueldos miserables de los mismos, de las dificultades económicas de sus padres, del estado de pobreza de muchos de sus propios compañeros, de la falta de una política seria de educación escolar, de las carencias en infraestructura, y sin ninguna alternativa real de futuro.

Emociona ver, a toda esa juventud proactiva, movilizada y en demanda de sus derechos. Manifestando en favor de una educación de calidad, alzar el puño, agrupados y organizados, criticando un sistema educacional mediocre y elitista, peleando por transporte, PSU gratuita, y la eliminación de la LOCE. Los jóvenes están tratando de lograr lo que la Concertación no ha logrado en 16 años: hacer que se cambie esta ley.

Sus manifestaciones reflejan el descontento social creciente, que va generalizándose, frente al fracaso y persistencia de la Concertación por mantener a como de lugar el sistema neoliberal, que es un profundo fracaso, y grave error, no solo en educación. Ya que este lleva al país, a la inevitable confrontación social.
“La desesperación es movilizadora, y cuando moviliza, es peligrosa”.
La gente no solo quiere ver soluciones, sino que quiere vivirlas, sentir y palpar, todas las maravillas que se hablan de la economía chilena.
Las enormes desigualdades, lacras e injusticias que ha generado el modelo económico neoliberal, legado por los militares, son muy grandes y el pueblo terminara por reaccionar, todo tiene su límite y un precio.
Es un deber, una obligación ética, la de ayudar y apoyar las movilizaciones de los estudiantes que están tratando de salir del subyugamiento ideológico al que se ven sometidos, y que les hace aceptar vivir en un mundo falso, contrario a sus intereses, en que se encuentra sumida nuestra sociedad en general.

La forma descaradamente física de sometimiento (la fase dictatorial) o la forma "democrática", donde prevalece la sojuzgación (dominación) ideológica sobre la meramente física son las formas clásicas del Estado cuya función es el sometimiento y la represión de una clase por sobre otra.
Un paso importante para salir de la sumisión, dominación y ser los actores de nuestra propia historia, es decir, tomar las riendas de nuestras decisiones y no seguir subordinados a un sistema que niega y desconoce la realidad de la educación publica, y de los problemas en general, que son negligentes en todas sus gestiones y que la única solución que tienen es ocupar los medios de represión del estado, criminalizando y violentando el derecho que tenemos de exigir las reivindicaciones que nos parecen justas, a un estado al que en teoría pertenecemos.
La Dictadura dejó amarrado este modelo descentralizado, vigente, y administrado por la Concertación, que prioriza el mercado por sobre el derecho universal de una educación de calidad, que sólo puede lograrse con una administración estatal de la educación pública, y centralizada.
Los chilenos nos sentimos orgullosos de que sean los alumnos los que salgan a la calle a denunciar el fracaso de la Jornada Escolar Completa, ya que ellos la viven en lo cotidiano.
Esta es un completo fracaso porque las razones que la originaron no fueron las de entregar una mejor educación, ni para que nuestros hijos fuesen mejor preparados para dar la PSU o que sus conocimientos fueran mejor cimentados; sino que se hizo para proteger a los niños y jóvenes en riesgo social, asumiendo que los profesores eran reformadores de una situación familiar, o social, pero en los Colegios no se trata de corrección.
Ignoran que hay una diferencia fundamental entre educación y formación: la escuela forma, prepara, y los jóvenes en ruptura con sus familias, y la sociedad, necesitan de otro tipo de educación, del orden psicopedagógico especializada en lo social, comportamental (cognitivo), conductual, y relacional.

La falta de una autentica, y verdadera infraestructura en las Escuelas, y Colegios, los cuales están imposibilitados, para poder llevar adelante sus labores de manera optima, en las desastrosas condiciones actuales, en las que se encuentran, y aún menos para las necesidades y realidades de la JEC.
A esto hay que agregar la realidad de los estudiantes, los cuales confrontados a sus realidades socioeconómicas, cesantía, malas viviendas, pensiones asistenciales irrisorias, mal nutridos, carentes de materiales pedagógicos, muchos no poseen ni un diccionario, locomoción carisima.

En concreto, ¿cuales son sus reales perspectivas?, ¿pueden competir en igualdades de condiciones, con los hijos de la casta dirigente, o de la oligarquía chilena? . Esta claro que no. No tienen ninguna posibilidad de competir mañana en el mercado laboral, inevitablemente, ingresaran en la enorme estadística de la cesantía real, pues no olvidemos que hay mil ocupaciones que hoy sólo disfrazan y ocultan la dimensión verdadera de la cesantía. Y en el mejor de los casos, terminarán trabajando de temporeros.

Finalmente, es necesario plantear un debate a gran escala, que incluya a todos los participantes de nuestra sociedad, porque lo que aquí nos estamos jugando, es nuestro futuro, el de nuestro pueblo, el futuro de Chile.

Hay que cambiar el sistema su excelencia.


Fernando Morales Escobar femoes@gmail.com

 
At 11:26 AM, Blogger Luis said...

hace años trabaje de profesor en el CGS. Por favor, estoy buscando el telefono de Carlos Medina (se q ya no trabaja alli).

 
At 11:28 AM, Blogger Luis said...

hace años trabaje en el CGS y estoy buscando el telefono de Carlos Medina (se q ya no trabaja alli).Agradeceria cualquier informacion me pudieran dar acerca de el.
Gracias

 
At 11:29 AM, Blogger Luis said...

perdon, me pueden escribir a
batyvictor@gmail.com

 
At 11:41 AM, Blogger Mariano said...

Hola como estan? muy bueno el blog, le scuento que tengo una web del Club Atlético Tigre la direccion es www.catigre.es.tl espero les guste saludos desde Argentina www.catigre.es.tl

 
At 6:03 AM, Blogger rockmagedon said...

hola chicos y chicas...¿siguen usando este blog? si es así queremos invitarlos a un fantástico concurso de cuentos. vean www.creatucuento.com
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la idea es que puedan expresar su sentir a través de la escritura y ganar increibles premios.

saludos, Oscar Basulto

 

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